L’argent est le sujet par excellence où se révèle la tension entre l’homo economicus et l’homme en tant que sujet.
Nous sommes assurément des acteurs économiques – capables de calcul, de gestion, de décision rationnelle. Cette dimension est réelle et nécessaire, particulièrement pour un entrepreneur dont l’activité dépend de sa capacité à se situer économiquement.
Mais ce paradigme ne suffit pas à expliquer ce qui se passe réellement dans le rapport à l’argent. Pourquoi est-il si difficile de fixer un prix ? Pourquoi la culpabilité quand on gagne bien, la honte quand on gagne peu ? Pourquoi ce silence autour du sujet, même entre pairs ?
C’est précisément là où l’économie s’arrête que le travail existentiel commence. Derrière chaque difficulté avec l’argent, il y a une histoire – familiale, sociale, culturelle. Il y a une question de valeur, de légitimité, de place. Il y a un sujet qui cherche à se tenir debout dans un monde centré sur l’économie..
Cet atelier part de ce postulat : travailler son rapport à l’argent, c’est apprendre à travailler sur son histoire, ses représentations personnelles et sociales.
Objectif général
À l’issue de cette formation, le participant sera en capacité d’identifier et d’analyser son rapport subjectif à l’argent – ses origines personnelles, familiales et sociales – afin de se repositionner de façon plus consciente et délibérée dans ses pratiques économiques professionnelles et de mieux affirmer sa valeur et sa juste rémunération.
Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
- Identifier des facteurs personnels, familiaux et sociaux (représentations, croyances, loyautés…) susceptibles d’influencer les décisions économiques professionnelles (fixation des prix, négociation, valorisation de son travail) et amorcer une réflexion sur leur impact
Critère d’évaluation : Retour réflexif exprimant des prises de conscience sur les représentations et faisant le lien avec la posture actuelle
- Formuler des pistes concrètes de repositionnement dans sa pratique économique professionnelle
Critère d’évaluation : L’apprenant formule au moins une intention d’évolution de ses propres pratiques
Modalités pédagogiques
- Alternance d’apports théoriques et d’exploration de l’expérience vécue.
- Réflexion individuelle, verbalisation en groupe et intégration
- Exercices expérientiels favorisant la prise de conscience.
- Études de situations apportées par les participants.
Moyens et supports pédagogiques
- Supports de réflexion individuelle.
- Paperboard et supports visuels.
- Supports audio
- Ressources bibliographiques
Modalités d’évaluation et de suivi
- En cours de session : retour réflexif en cours de séquence
- Fin de session / à chaud : formulation d’une intention d’évolution
- Post session / à froid : évaluation, dans les mois qui suivent la formation, de la mise en application des outils de la formation.
- Evaluation de la formation et du formateur : questionnaire d’évaluation de la satisfaction des stagiaires à la fin de la formation.
- Remise d’un certificat de réalisation à l’issue de la formation.
Accessibilité
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Si l’un des apprenants présente une situation de handicap, il convient de nous en informer afin de prévoir les adaptations nécessaires à sa réussite.
Contact : contact@formae-formations.fr – 06 31 35 68 58
Indicateurs de satisfaction
Il s’agit d’une nouvelle formation, aucune donnée n’est disponible à ce jour.
